Материалы по проблемам "Образовательный сайт" и "Образовательный блог" и сопутствующим. А также немного о себе, о близких и окружающих, о том, что меня интересует.
Как и планировала, в этом сообщении я поделюсь своим опытом в создании блога сообщества.
В конце сентября 2008 года мною был создан закрытый блог, с целью организации внутри-школьной работы. Информация, которая располагалась в бумажном виде в учительской комнате на стенде, "перекочевала" в электронном виде на блог.
Преимуществ размещения информации именно таким образом несколько:
-экономия бумаги;
-своевременное получение информации, независимо от местонахождения учителя;
-возможность публикации опросников и тем для обсуждения;
-мгновенное получение обратной связи.
Продемонстрировать блог я не могу, так как он, закрыт, но описать его содержание я постараюсь.
Итак, блог учителей Таллинской Технической гимназии содержит:
1. Объявления, сообщения, извещения для учителей, которые обычно в бумажном виде представлены в учительской на стенде. Добавляются сообщения завучами, директором, руководителями по интересам, развитию, инфотехнологий и методических объединений;
2. План на неделю, созданный в Google таблице, к которому имеют доступ для чтения все учителя, но вносить изменения может только завуч;
3. График использования двух компьютерных классов и актового зала (также создан в Google таблице). Учителя в этом документе сами бронируют время, поэтому разрешениe на редактирование есть у каждого;
4. Google -форма "Задай вопрос ИКТ - команде". В случае возникновения у учителя какой-то проблемы или вопроса, он может всегда обратиться за помощью через специальную форму. На мой взгляд, это экономит время учителя, так как не приходится бегать по школе в поисках нужного специалиста. Оповещения о поступлении вопроса получают системный администратор школы и руководитель инфотехнологий, которые сразу же эту проблему решают.
5. Полезные ссылки для учителей. Здесь могут быть ссылки на законы, на информацию о экзаменах, учительские газеты, порталы и т.д;
6. Рубрика "Читаем вместе". В этой рубрике размещаются ссылки на интересные для чтения и обсуждения статьи.
7. Очень много полезных ссылок на различные учебные материалы, программы и задания для каждого учителя - предметника.
8.Видео для учителей. Например, лекция о наркотиках, проходившая у нас в школе или видео с развлекательного мероприятия, организованного для учителей :).
10. Виджет сервиса WebAsyst, в котором содержатся файлы, добавляемые учителями. Например, формы бланков; списки учащихся, участвующих в соревнованиях; документ с временами консультаций всех учителей и т.д.
11. Рубрикa "Конкурсы", в которой размещаются все действующие конкурсы для учащихся и учителей.
Не могу не написать и о трудностях, возникших в связи с использованием блога учителями. Но об этом в следующем сообщении ...
Обнаружила интересный сервис - Myebook, при помощи которого можно создавать свои электронные книги.
Интересно то, что, во-первых, страницы книги мультимедийные - могут содержать информацию любого рода: фотографии, текст, видео, аудио. А, во-вторых, их можно перелистывать, как страницы обычной книги, причем, с характерным для этого звуком.
Интерфейс сервиса доступен только на английском, но с Google переводчиком, думаю, это не препятствие к освоению нового сервиса. Для примера, даю ссылку на одну из электронных книг, которую я ее позаимствовала из библиотеки этого сервиса - Открытка из Лондона. Не забудьте включить звук!
Ну как? Впечатляет?
1. Блог библиотеки, блог сообщества
На подобных блогах можно собрать коллекцию электронных книг и журналов, тем самым создавая свою электронную библиотеку. Кстати, пополнить электронную библиотеку можно и при помощи сервиса Google Книги.
2. Блог учителя
Учитель может создавать в этом сервисе электронный сборник формул, стихов, графиков, учебных видео, иллюстраций, кратких конспектов и так далее. Есть возможность красиво и удобно представить статическую информацию, которая ранее была опубликована, например, в Google Документах.
3. Блог проекта, блог тетрадь
Myebook - это прекрасная возможность реализовать ученикам свои творческие способности. Здесь можно создать свой фотоальбом, оформить сочинение или эссе, создать и опубликовать свою электронную книгу. А ссылки на свои работы поставить в своем блоге.
4. Блог класса
Для этого блога можно создать электронный фотоальбом, в который можно добавить помимо фотографий, также видео и текст.
5. Блог газета
На мой взгляд, в этом сервисе стоит и отдельный номер газеты попробовать сделать. Очень эффектно должно получиться. А ссылку, как всегда, поставить на блог.
СПО в российских школах » Blog Archive » Президент Росси
Президент России Дмитрий Медведев утвердил План реализации Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации до 2011 года, в котором представлены приоритетные программные мероприятия по восьми направлениям:
Сеть творческих учителей / Советы профессионалов
Начинаем осваивать технологию создания и ведения образовательного блога. Блоги открывают для педагогической практики новую среду и новые возможности. Хорошая педагогическая задача - сделать блог рабочим инструментом российских учителей и включить этот инструмент в учебную практику.
`Лаборатория юного линуксоида` - это сайт, созданный по мотивам одноименной авторской программы дополнительного образования по информатике и информационным технологиям. На сайте можно найти методические разработки уроков и другой дидактический материал к данной образовательной программе: уроки по языку программирования Python, операционной системе Linux, программе для 3D моделирования Blender.
Дистанционное обучение и образование: олимпиады, курсы, конкурсы, семинары, конференции. Повышение квалификации педагогов. Книги для учителя. Электронные издания. Путешествия для всех. Всероссийские конкурсы Дистанционный учитель года, школа года, педпрактика. Научная школа А.В.Хуторского. Форумы, рассылки по всем учебным предметам.
`Лаборатория юного линуксоида` - это сайт, созданный по мотивам одноименной авторской программы дополнительного образования по информатике и информационным технологиям. На сайте можно найти методические разработки уроков и другой дидактический материал к данной образовательной программе: уроки по языку программирования Python, операционной системе Linux, программе для 3D моделирования Blender.
Тексты философской антропологии. Гатаева Б.Т. Концепции повседневности в зарубежной культурологии (статья в сб. «Россия — Запад — Восток: компаративные проблемы современной философии»)
ГОУ Центр образования №1828 Сабурово - официальный сайт., Экскурсия класса 7-1 в Московский Кремль. Октябрь 2009, Последние новости - Каникулы продлятся до 14 ноября 2009 года
type="text/plain">Подключи дома высокоскоростной интернет Билайн: доступ в сеть на рекордной скорости 100 Мбит/с, бесплатные развлекательные ресурсы, многопользовательские игры, электронная почта и многое другое
type="text/plain">Мы представляем вам Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. Коллекция включает в себя разнообразные цифровые образовательные ресурсы, методические материалы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.
type="text/plain">Наверняка вы замечали, что чем больший период времени проходит с последней перестановки операционной системы, тем более длительное время ей требуется для загрузки. Причиной этого является тот факт, что в списки автозагрузки попадают дополнительные элементы, которые появляются после установки некоторых программ.
type="text/plain">Карта города Ярославля с детализацией до дома. Поиск по адресам. Фирмы и организации на карте. Yaroslavl city and region map and addresser
type="text/plain">Ярославль, ул. Володарского, д. 5 / Общие сведения об отделении, приём граждан, рассмотрение их предложений, заявлений и жалоб по вопросам, относящимся к компетенции.
type="text/plain">Форум учителей для учителей создан для общения учителей, на форуме обсуждаются вопросы педагогики, преподавания, работы в школе. Интернет-сообщество учителей, интернет-педсовет
type="text/plain">Каталог ресурсов и хостинг: 35RUS.RU : информационно-поисковая система. Ссылки на сайт различной тематики: Авто/мото, Банки, Бизнес и финансы, Города и регионы, Дизайн, Интернет, Программы , хостинг и многое другое
10 видеороликов про Интернет для начинающих: Google и Николай Фоменко предлагают 10 советов по работе в Интернете. Как пользоваться Интернетом, как сохранить файл из Интернета, как завести почту, как искать в Интернете.
Мы представляем вам Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. Коллекция включает в себя разнообразные цифровые образовательные ресурсы, методические материалы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цели и задачи конкурса образовательных информационных сайтов "Школьный сайт - 2010" (далее Конкурс).
1.2. Настоящее Положение может быть изменено и дополнено в соответствии с приказом департамента образования администрации г. Перми.
1.3. По итогам Конкурса департамент образования администрации г. Перми издает приказ, который рассылается всем участникам.
2. Организатор Конкурса
2.1. Департамент образования администрации города Перми
2.2. МАОУ ДОВ "Информационно-аналитический центр" города Перми
2.3. МОУ “Средняя общеобразовательная школа №87” города Перми
3. Цель конкурса
3.1. Приобщение учащихся, преподавателей и работников системы образования к работе информационной службы своего образовательного учреждения (ОУ);
3.2. Повышение творческой активности учащихся старших классов и их преподавателей;
3.3. Повышение роли школьных информационных служб (медиацентров) в ОУ;
3.4. Стимулирование работников ОУ и учащихся к деятельности, направленной на повышение роли своего учебного заведения в жизни городской системы образования;
3.5. Информирование общественности об образовательных и иных услугах, предоставляемых образовательным учреждением, его достижениях и проблемах.
4. Задачи конкурса
4.1. Повышение качества и эффективности обучения учащихся общеобразовательных учреждений по дисциплине “Информатика” и “Информационные технологии”;
4.2. Разработка школьниками виртуальных представительств школ;
4.3. Формирование и совершенствование информационной, алгоритмической и эстетической культуры школьников, воспитание культуры учащихся;
4.4. Развитие логического мышления;
4.5. Выявление одаренных школьников.
5. Участники конкурса
5.1. Участниками конкурса являются сайты образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования г. Перми, сады, персональные сайты учеников и преподавателей школ.
5.2. На сайте должно присутствовать авторство работы.
6. Порядок проведения конкурса
6.1. Конкурс проводится в дистанционной форме, посредством Интернет;
6.2. Заявки принимаются по электронной почте, по адресу conf@permedu.ru;
6.3. Заявки принимаются с 10 марта 2010 г. по 1 апреля 2010 г включительно;
6.4. Подведение итогов с 5 по 15 апреля 2010 г. включительно;
6.5. Каждый участник Конкурса имеет право представить один Интернет-ресурс, соответствующий требованиям Конкурса;
6.6. Организаторы имеют право отклонить работу от участия в конкурсе без объяснения причин;
· В тексте электронного письма должно быть указано название ОУ, ссылка на сайт в Интернете (URL), ФИО авторов, их должности или классы;
· К тексту письма должен быть присоединен скриншот главной страницы сайта (в графических формате *.jpg или *.bmp, размером не более 200 Кб.)
· Скриншоты могут быть в архиве (*.rar, *.zip). Файлы с расширением *.exe не принимаются. Также не принимаются готовые Web-страницы (т.е. форматы *.php; *.html и пр.)
7. Конкурс проводится по номинациям
Основные номинации:
1. «Лучший сайт школы»
2. «Лучший сайт дошкольного учреждения»
3. «Лучший сайт учреждения дополнительного образования»
4. «Лучший персональный сайт преподавателя»
5. «Лучший персональный сайт ученика»
Дополнительные номинации:
1. «Лучший дизайн сайта»
2. «Лучшее содержание сайта»
3. «Лучшие Интернет-технологии в создании сайта»
8. Конкурсная комиссия (жюри) и критерии оценки
8.1. Для проведения конкурсных процедур организаторами формируется независимый коллегиальный орган - Конкурсная комиссия (жюри), в который приглашаются авторитетные специалисты в области образования и информационных технологий, профессионально информированные о состоянии и тенденциях развития образовательных Интернет-ресурсов.
8.2. Основные критерии оценки:
· содержание (разнообразная информация, адресованная различным категориям пользователей; своевременность обновления материалов; грамотность);