Интернетные штучки » Зачем нужен del.icio.us?
Еще два месяца назад я не понимал, зачем нужен сервис закладок в Интернете. Нет ну я думал, конечно для того чтобы всегда был доступ к своим закладкам, независимо от того за каким ты находишься компьютером. Но мне казалось это наверняка ужасно неудобно – сохранять закладки в Интернете, да и если честно вообще закладками не особо пользовался. Человек я не особо организованный и потому все заложенное, хранилось в ужасном хаосе, и после примерно 50-го букмарка я уже не мог найти практически ничего.
В тоже время много читал про del.icio.us, особенно всвязи с его продажей Yahoo. Было очень интересно, почему этот страшный, непонятный сайт пользуется такой популярностью. И вот, однажды, решил сесть и разобраться. С тех пор этот сервис я использую ежедневно и чаще всех других.
Итак, del.icio.us – это самая первая и самая используемая в мире социальная система управления закладками. Она позволяет почти мгновенно сохранить ссылку на просматриваемый сайт, позволяет добавить к ней описание и специальные ключевые слова – тэги, с помощью которых вы легко сможете найти ссылку в будущем. Кроме того вы легко можете делится своим списком ссылок с друзьями и вообще кем бы то ни было, они включаются в RSS фиды и в поиск. Более того, раньше все ваши закладки были общедоступны, однако совсем недавно была реализована возможность добавлять личные, скрытые букмарки.
Кроме прямого назначения, del.icio.us интересен как своеобразный поисковик, в котором все добавленные сайты, описаны людьми. Вы можете попробовать поискать и затем отсортировать результаты по популярности. Особенно полезна возможность подписаться на rss фид по какой ни будь, интересующей вас теме, задав ее с помощью тэгов.
Так почему же я пользуюсь del.icio.us ежедневно? Прежде всего, из-за гениальной простоты и удобства. Процесс добавления закладки происходит следующим образом:
* Просматривая сайт, я кликаю на букмарклет (кнопку в тулбаре букмарков моего фаерфокса).
* Мгновенно вместо сайта загружается форма добавления закладки, в ней уже есть заголовок сайта и ссылка на него.
* Мне остается только ввести описание (почти не пользуюсь) и тэги. Причем я сразу же вижу, какие тэги использовали другие люди при добавлении того же сайта к себе в закладки. Еще советуемые тэги, основанные на содержимом страницы, плюс список всех моих тэгов, которые я использовал раньше. Любой из тэгов можно легко добавить в список просто кликнув по нему.
* После сабмита формы закладки я возвращаюсь на просматриваемый сайт.
_______________________________________________________
Юрий Ээльмаа так часто пишет о Делишесе, что в конце концов соблазнил и меня на использование этого сервиса. Буду осваивать... Когда-то давно я там регистрировался, но потом забросил. Понравится - буду рекомендовать народу на курсах.
Blogger становится все лучше и лучше :: BlogoHelp: "Blogger становится все лучше и лучше
вторник, 12 октября 2010 г.
В блоге разработчиков системы Blogspot появилась небольшая запись новостного характера. Нет, новых функций они в этот раз не предоставляли, но пост получился весьма ценным, особенно для начинающих. Если вы все еще сомневаетесь в том, что Blogspot лучшая бесплатная система для блога, то в данной статье я вам это докажу. На втором месте я бы наверное расположил бесплатный блогохостинг wordpress.com, но там все скорее строится вокруг оригинальной CMS wordpress, то есть в большей степени хостинг для блога не совсем самодостаточный, хотя и функциональный. Про живой журнал Livejournal я уже не говорю - если раньше его можно было рассматривать как альтернативу Blogger, то сейчас это сравнение вызывает исключительно улыбку. Во многом благодаря последнему году разработок в Blogspot.
Приблизительно год назад создатели системы предложили пользователям написать и высказать своем мнение относительно того, какие функции, возможности смогут сделать систему Blogger лучше. В результате были получены тысячи идей, за которые потом проголосовало около 75тысяч пользователей. Именно на основании этих итогов был сформирован план действий на ближайшее время. А разработчиков ожидал длинный и сложный год чтобы все это привести в порядок и сделать как можно больше. На сегодня им есть чем гордиться, были запущены практически все основные функции из списка запросов пользователей. Предлагаю освежить в памяти все эти достижения:
Blogger Template Designer - новый Дизайнер Шаблонов для блога. Просто мега достижение и громадная работа, судя по конечному результату. Теперь пользователи могут запросто создавать сложные, красивые, оригинальные, яркие, функциональные шаблоны для своих блогов. Инструмент получился простым, наглядным и понятным.
Фильтрация спама в комментариях была представлена пользователям в качестве обновления системы комментирования в Blogger. В админке появился новый раздел Comments, а также были применены фильтры от спама, которые используются гуглом в других продуктах. Вы можете удалять, отменять отметки сообщения как спам и вообще контролировать записи комментариев в блоге.
Встроенная статистика блога в системе Blogger - в админку системы был добавлен раздел с отображением простой статистики по работе блога и посещениям. Нет необходимости использовать сторонние разработки, виджеты и сервисы, все теперь доступно по умолчанию, особенно полезно будет начинающим пользователям.
Улучшение текстового редактора - в черновиках блоггера вы можете найти очень функциональный текстовый редактор с кучей возможностей для публикации текста. В последнем обновлении была реализована возможность добавления заголовков для картинок, а также простого изменения размеров окна ввода текста.
Страницы в Blogger - одно из самых долгожданных и, казалось бы, тривиальных обновлений. Возможно, в ранее время формирование блогосферы все строилось исключительно на постах, но сейчас нельзя представить себе блог без статических страниц - контакты, об авторе, реклама и многие другие.
Кнопка «читать далее» в Blogger - тоже простая функция, которой в Блоггере долгое время не было. Приходилось использовать различные хаки и хитрости для вывода ссылки 'Читать далее' на полный текст статьи. Как хорошо, что теперь это делается очень просто - новички должны оценить.
Установка своего изображения для фона блога Blogger - в новом дизайнере шаблонов вы могли использовать для фонового изображения множество красивых и ярких картинок, задавая им разные параметры отображения. Но ведь ничто не сравниться в данном случае со своим личным изображением, которое вы сможете расположить, сделав дизайн своего блога действительно уникальным.
Улучшенный предварительный просмотр публикаций в Blogger позволяет увидеть не только текст сообщения как это было раньше, но и вставляет публикуемый пост в ваш дизайн блога. Данный новый просмотр показывает статью именно так, как она будет размещена в блоге со всеми деталями и нюансами.
...и это только начало списка! Как говорят разработчики, сейчас они с энтузиазмом трудятся над некоторыми большими улучшениями, о которых расскажут уже совсем скоро. Кроме того, точно также как это было сделано в прошлом году, все создатели системы просят пользователей проголосовать за существующие варианты или добавить свои идеи по развитию Blogspot на этой странице. Сейчас там есть много интересных возможностей - связные посты, новая система комментирования, фавиконка и даже столь ожидаемые категории для постов:)
Так что в правильном направлении движется система Blogspot, за их светлое и хорошее будущее я полностью уверен. Если вы еще сомневаетесь на какой бесплатной платформе заводить свой блог - обратите внимание на Blogger, он того стоит.
________________________________________________________________________
Использовать на курсах! Выложить на сайте ГЦРО
вторник, 12 октября 2010 г.
В блоге разработчиков системы Blogspot появилась небольшая запись новостного характера. Нет, новых функций они в этот раз не предоставляли, но пост получился весьма ценным, особенно для начинающих. Если вы все еще сомневаетесь в том, что Blogspot лучшая бесплатная система для блога, то в данной статье я вам это докажу. На втором месте я бы наверное расположил бесплатный блогохостинг wordpress.com, но там все скорее строится вокруг оригинальной CMS wordpress, то есть в большей степени хостинг для блога не совсем самодостаточный, хотя и функциональный. Про живой журнал Livejournal я уже не говорю - если раньше его можно было рассматривать как альтернативу Blogger, то сейчас это сравнение вызывает исключительно улыбку. Во многом благодаря последнему году разработок в Blogspot.
Приблизительно год назад создатели системы предложили пользователям написать и высказать своем мнение относительно того, какие функции, возможности смогут сделать систему Blogger лучше. В результате были получены тысячи идей, за которые потом проголосовало около 75тысяч пользователей. Именно на основании этих итогов был сформирован план действий на ближайшее время. А разработчиков ожидал длинный и сложный год чтобы все это привести в порядок и сделать как можно больше. На сегодня им есть чем гордиться, были запущены практически все основные функции из списка запросов пользователей. Предлагаю освежить в памяти все эти достижения:
Blogger Template Designer - новый Дизайнер Шаблонов для блога. Просто мега достижение и громадная работа, судя по конечному результату. Теперь пользователи могут запросто создавать сложные, красивые, оригинальные, яркие, функциональные шаблоны для своих блогов. Инструмент получился простым, наглядным и понятным.
Фильтрация спама в комментариях была представлена пользователям в качестве обновления системы комментирования в Blogger. В админке появился новый раздел Comments, а также были применены фильтры от спама, которые используются гуглом в других продуктах. Вы можете удалять, отменять отметки сообщения как спам и вообще контролировать записи комментариев в блоге.
Встроенная статистика блога в системе Blogger - в админку системы был добавлен раздел с отображением простой статистики по работе блога и посещениям. Нет необходимости использовать сторонние разработки, виджеты и сервисы, все теперь доступно по умолчанию, особенно полезно будет начинающим пользователям.
Улучшение текстового редактора - в черновиках блоггера вы можете найти очень функциональный текстовый редактор с кучей возможностей для публикации текста. В последнем обновлении была реализована возможность добавления заголовков для картинок, а также простого изменения размеров окна ввода текста.
Страницы в Blogger - одно из самых долгожданных и, казалось бы, тривиальных обновлений. Возможно, в ранее время формирование блогосферы все строилось исключительно на постах, но сейчас нельзя представить себе блог без статических страниц - контакты, об авторе, реклама и многие другие.
Кнопка «читать далее» в Blogger - тоже простая функция, которой в Блоггере долгое время не было. Приходилось использовать различные хаки и хитрости для вывода ссылки 'Читать далее' на полный текст статьи. Как хорошо, что теперь это делается очень просто - новички должны оценить.
Установка своего изображения для фона блога Blogger - в новом дизайнере шаблонов вы могли использовать для фонового изображения множество красивых и ярких картинок, задавая им разные параметры отображения. Но ведь ничто не сравниться в данном случае со своим личным изображением, которое вы сможете расположить, сделав дизайн своего блога действительно уникальным.
Улучшенный предварительный просмотр публикаций в Blogger позволяет увидеть не только текст сообщения как это было раньше, но и вставляет публикуемый пост в ваш дизайн блога. Данный новый просмотр показывает статью именно так, как она будет размещена в блоге со всеми деталями и нюансами.
...и это только начало списка! Как говорят разработчики, сейчас они с энтузиазмом трудятся над некоторыми большими улучшениями, о которых расскажут уже совсем скоро. Кроме того, точно также как это было сделано в прошлом году, все создатели системы просят пользователей проголосовать за существующие варианты или добавить свои идеи по развитию Blogspot на этой странице. Сейчас там есть много интересных возможностей - связные посты, новая система комментирования, фавиконка и даже столь ожидаемые категории для постов:)
Так что в правильном направлении движется система Blogspot, за их светлое и хорошее будущее я полностью уверен. Если вы еще сомневаетесь на какой бесплатной платформе заводить свой блог - обратите внимание на Blogger, он того стоит.
________________________________________________________________________
Использовать на курсах! Выложить на сайте ГЦРО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОГ УЧИТЕЛЯ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ | Открытый класс
Старых Юлия Владимировна
МОУ гимназия № 6, г.Воронеж
monja@vmail.ru
То, что сегодняшняя школа должна подготовить новое поколение к жизни, в которой информационная культура является компонентом общей культурой личности, является неоспоримым фактом. Поэтому информационно-коммуникационные технологии стали неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Работа с текстовыми и графическими редакторами, создание презентаций и flash- анимации, поиск, селекция и обработка необходимой информации – стали привычными видами работы для наших учащихся. К сожалению, образовательный блог пока не нашёл широкого распространения среди учительской общественности. Именно поэтому хотелось бы остановиться на вопросе его использования в образовательном процессе немного подробнее.
... Блог предоставляет замечательную возможность собрать интересную и полезную информацию в одном месте и тут же поделиться ею с коллегами и всеми заинтересованными. Согласитесь, что бумажная записная книжка с важными URL-адресами – вещь в какой-то степени абсурдная. Блог – подходящее место для коллекции полезных ссылок на различные веб-ресурсы.
Помимо этого блог обладает достаточно высоким образовательным потенциалом. Он дает возможность разместить любые учебные материалы в открытом доступе в школе и дома: публикация заданий для учащихся с повышенными академическими способностями, дополнительных материалов к урокам, заданий для тех, кто в данный момент болен. При этом нет необходимости распечатывать большое количество страниц. Важное значение имеет использование средств мультимедиа(аудио– и видео-ресурсы Интернет, различные презентации), которые можно встроить в блог.
Тесты, созданные средствами Google и размещённые в блоге, позволяют учителю проводить дистанционный контроль и организовывать самостоятельную индивидуальную работу учащихся на уроке.
Помимо того, что записи располагаются в хронологическом порядке, блог позволяет присвоить записям ярлыки, тем самым располагать их в определённом тематическом порядке. Какие разделы учитель создаст в своём блоге, зависит от того, какие цели он преследует. Разделы могут соответствовать изучаемым в данный момент темам или быть посвящены целевой аудитории (н.п. конкретным классам, коллегам, родителям и т.п.).
Блог для поддержки учебного проекта – замечательная возможность дистанционного общения. Блогосфера не знает географических границ и позволяет реализовывать даже международные проекты.
Наряду с выше названными возможностями формат блога достаточно удобен и прост в использовании для создания электронного портфолио (портфолио учебных достижений учащихся или профессиональное портфолио педагога). Блог – это подходящее место для «послесловий» к собственным урокам, написанных в жанре рефлексий. Тематические блоги не только дисциплинируют учителя, но позволяют структурировать его методические материалы.
Блог – «живой организм». Нужный материал размещается просто и быстро. Не составляет никакого труда изменить, при необходимости отредактировать или удалить сообщение. А возможность оставлять комментарии дает прекрасную обратную связь с учениками, коллегами, родителями.
Невозможно не отметить и богатый мотивационный потенциал образовательного блога. Практика показывает: «появляется блог у учителя – появляется блог у ученика, учитель первым задаёт норму коммуникативного поведения в сети. Такие блоги – элементы образовательной среды, в которой развиваются равноправные участники – ученики и учителя».
Тезисно
1. Блог предоставляет замечательную возможность собрать интересную и полезную информацию в одном месте и тут же поделиться ею с коллегами и всеми заинтересованными.
2. Блог дает возможность разместить любые учебные материалы в открытом доступе в школе и дома.
3. Тесты, размещённые в блоге, позволяют учителю проводить дистанционный контроль.
4. Какие разделы учитель создаст в своём блоге, зависит от того, какие цели он преследует. Разделы могут соответствовать изучаемым в данный момент темам или быть посвящены целевой аудитории.
5. Формат блога достаточно удобен для создания электронного портфолио (портфолио учебных достижений учащихся или профессиональное портфолио педагога).
6. Блог – это подходящее место для «послесловий» к собственным урокам, написанных в жанре рефлексий.
7. Возможность оставлять комментарии дает прекрасную обратную связь с учениками, коллегами, родителями.
8. Появляется блог у учителя – появляется блог и у ученика. Учитель первым задаёт норму коммуникативного поведения в сети.
Старых Юлия Владимировна
МОУ гимназия № 6, г.Воронеж
monja@vmail.ru
То, что сегодняшняя школа должна подготовить новое поколение к жизни, в которой информационная культура является компонентом общей культурой личности, является неоспоримым фактом. Поэтому информационно-коммуникационные технологии стали неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Работа с текстовыми и графическими редакторами, создание презентаций и flash- анимации, поиск, селекция и обработка необходимой информации – стали привычными видами работы для наших учащихся. К сожалению, образовательный блог пока не нашёл широкого распространения среди учительской общественности. Именно поэтому хотелось бы остановиться на вопросе его использования в образовательном процессе немного подробнее.
... Блог предоставляет замечательную возможность собрать интересную и полезную информацию в одном месте и тут же поделиться ею с коллегами и всеми заинтересованными. Согласитесь, что бумажная записная книжка с важными URL-адресами – вещь в какой-то степени абсурдная. Блог – подходящее место для коллекции полезных ссылок на различные веб-ресурсы.
Помимо этого блог обладает достаточно высоким образовательным потенциалом. Он дает возможность разместить любые учебные материалы в открытом доступе в школе и дома: публикация заданий для учащихся с повышенными академическими способностями, дополнительных материалов к урокам, заданий для тех, кто в данный момент болен. При этом нет необходимости распечатывать большое количество страниц. Важное значение имеет использование средств мультимедиа(аудио– и видео-ресурсы Интернет, различные презентации), которые можно встроить в блог.
Тесты, созданные средствами Google и размещённые в блоге, позволяют учителю проводить дистанционный контроль и организовывать самостоятельную индивидуальную работу учащихся на уроке.
Помимо того, что записи располагаются в хронологическом порядке, блог позволяет присвоить записям ярлыки, тем самым располагать их в определённом тематическом порядке. Какие разделы учитель создаст в своём блоге, зависит от того, какие цели он преследует. Разделы могут соответствовать изучаемым в данный момент темам или быть посвящены целевой аудитории (н.п. конкретным классам, коллегам, родителям и т.п.).
Блог для поддержки учебного проекта – замечательная возможность дистанционного общения. Блогосфера не знает географических границ и позволяет реализовывать даже международные проекты.
Наряду с выше названными возможностями формат блога достаточно удобен и прост в использовании для создания электронного портфолио (портфолио учебных достижений учащихся или профессиональное портфолио педагога). Блог – это подходящее место для «послесловий» к собственным урокам, написанных в жанре рефлексий. Тематические блоги не только дисциплинируют учителя, но позволяют структурировать его методические материалы.
Блог – «живой организм». Нужный материал размещается просто и быстро. Не составляет никакого труда изменить, при необходимости отредактировать или удалить сообщение. А возможность оставлять комментарии дает прекрасную обратную связь с учениками, коллегами, родителями.
Невозможно не отметить и богатый мотивационный потенциал образовательного блога. Практика показывает: «появляется блог у учителя – появляется блог у ученика, учитель первым задаёт норму коммуникативного поведения в сети. Такие блоги – элементы образовательной среды, в которой развиваются равноправные участники – ученики и учителя».
Тезисно
1. Блог предоставляет замечательную возможность собрать интересную и полезную информацию в одном месте и тут же поделиться ею с коллегами и всеми заинтересованными.
2. Блог дает возможность разместить любые учебные материалы в открытом доступе в школе и дома.
3. Тесты, размещённые в блоге, позволяют учителю проводить дистанционный контроль.
4. Какие разделы учитель создаст в своём блоге, зависит от того, какие цели он преследует. Разделы могут соответствовать изучаемым в данный момент темам или быть посвящены целевой аудитории.
5. Формат блога достаточно удобен для создания электронного портфолио (портфолио учебных достижений учащихся или профессиональное портфолио педагога).
6. Блог – это подходящее место для «послесловий» к собственным урокам, написанных в жанре рефлексий.
7. Возможность оставлять комментарии дает прекрасную обратную связь с учениками, коллегами, родителями.
8. Появляется блог у учителя – появляется блог и у ученика. Учитель первым задаёт норму коммуникативного поведения в сети.
Павел Антошкин - Анкета для родителей, чьи дети учатся в школе:
"Анкета для родителей, чьи дети учатся в школе
Уважаемые друзья!
Я планирую разместить в нескольких Жжшных сообществах анкету, которую Вы можете посмотреть здесь. Анкета предназначена для родителей школьников, а посвящена она вопросам, связанным с функциональностью школьных сайтов и степенью их полезности-востребованности именно для родителей.
аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа
Взять идею, запустить свою анкету для ярославцев!
"Анкета для родителей, чьи дети учатся в школе
Уважаемые друзья!
Я планирую разместить в нескольких Жжшных сообществах анкету, которую Вы можете посмотреть здесь. Анкета предназначена для родителей школьников, а посвящена она вопросам, связанным с функциональностью школьных сайтов и степенью их полезности-востребованности именно для родителей.
аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа
Взять идею, запустить свою анкету для ярославцев!
Борис - Чего не должно быть на школьном сайте: "Чего не должно быть на школьном сайте
[info]vlasenkoba
October 16th, 20:17
1. Методических пособий для учителей - им место на специализированных сайтах. Так их быстрее найдут коллеги. Только ссылки.
2. Общения для учеников. Для этого есть соц. сети
3. Блогов учителей. Им место в соц. сетях, жж и т.д. Только ссылки.
4. Рюшек, красивостей и прочих блестяшек. Школьный сайт - это сайт с документами и для информации
5. Портфолио учеников. Только ссылки. Им место на всероссийских порталах.
А может, это и правда? Предложить для обсуждения.
[info]vlasenkoba
October 16th, 20:17
1. Методических пособий для учителей - им место на специализированных сайтах. Так их быстрее найдут коллеги. Только ссылки.
2. Общения для учеников. Для этого есть соц. сети
3. Блогов учителей. Им место в соц. сетях, жж и т.д. Только ссылки.
4. Рюшек, красивостей и прочих блестяшек. Школьный сайт - это сайт с документами и для информации
5. Портфолио учеников. Только ссылки. Им место на всероссийских порталах.
А может, это и правда? Предложить для обсуждения.
Эффект окупит затраченное время...
Уважаемые коллеги!
Предлагаем вашему вниманию статью «Педагогические блоги» И.Н. Костиной, руководителя ЦИО школы № 296 г. С.-Петербурга.
Статья размещена в сборнике: Использование интернет-технологий в современном образовательном процессе. Часть III. Инструменты сетевого взаимодействия [Электронный ресурс] / Сост. Ю.В. Ээльмаа. - СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий», 2010.— 72 с. — Режим доступа: http://rcokoit.ru/dld/metodsupport/instrsetvzaim.pdf, свободный. — Загл. с экрана.
По мнению автора, «использование интернет-технологий с целью обучения и развития может быть более продуктивным и захватывающим, чем компьютерные игры или сетевое общение. Задача педагога – научить ученика использовать сетевые технологии с другими целями. Для этого учитель должен не только уверенно владеть сам этими технологиями, но и найти варианты адаптировать их для образовательных целей. Сделав это, он получит мощный инструмент для решения многих профессиональных задач».
В статье рассказывается о блогах (сетевых дневниках), о сервисе Blogger («это очень удобный и универсальный инструмент, позволяющий сделать свой блог необычайно привлекательным для пользователей всех категорий: для детей, подростков, взрослых читателей. Серьезный материал здесь удачно можно совместить с учебным, занимательным и игровым»).
Автор представляет современную типологию образовательных блогов:
– блог одного урока или темы, блог учителя-предметника
– блог класса (блог классного руководителя)
– блог – учебный проект, блог ученика (электронная тетрадь ученика)
– блог для дистанционной поддержки ученика
– блог директора
– блог заместителя директора по учебной работе, заместителя директора по воспитательной работе
В отдельную группу выделяются образовательные блоги, созданные для поддержки повышения квалификации педагогов.
Автор рассказывает о педагогическом «блогодвижении», начавшемся с 2009 года.
По мнению И.Н. Костиной, «ведение блога – это … эффективный инструмент, технология, эффект от использования которой многократно «окупит» затраченное время и компенсирует дополнительные физические и моральные нагрузки».
В статье содержится немало гиперссылок на интересные и полезные Интернет-ресурсы.
Уважаемые коллеги!
Предлагаем вашему вниманию статью «Педагогические блоги» И.Н. Костиной, руководителя ЦИО школы № 296 г. С.-Петербурга.
Статья размещена в сборнике: Использование интернет-технологий в современном образовательном процессе. Часть III. Инструменты сетевого взаимодействия [Электронный ресурс] / Сост. Ю.В. Ээльмаа. - СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий», 2010.— 72 с. — Режим доступа: http://rcokoit.ru/dld/metodsupport/instrsetvzaim.pdf, свободный. — Загл. с экрана.
По мнению автора, «использование интернет-технологий с целью обучения и развития может быть более продуктивным и захватывающим, чем компьютерные игры или сетевое общение. Задача педагога – научить ученика использовать сетевые технологии с другими целями. Для этого учитель должен не только уверенно владеть сам этими технологиями, но и найти варианты адаптировать их для образовательных целей. Сделав это, он получит мощный инструмент для решения многих профессиональных задач».
В статье рассказывается о блогах (сетевых дневниках), о сервисе Blogger («это очень удобный и универсальный инструмент, позволяющий сделать свой блог необычайно привлекательным для пользователей всех категорий: для детей, подростков, взрослых читателей. Серьезный материал здесь удачно можно совместить с учебным, занимательным и игровым»).
Автор представляет современную типологию образовательных блогов:
– блог одного урока или темы, блог учителя-предметника
– блог класса (блог классного руководителя)
– блог – учебный проект, блог ученика (электронная тетрадь ученика)
– блог для дистанционной поддержки ученика
– блог директора
– блог заместителя директора по учебной работе, заместителя директора по воспитательной работе
В отдельную группу выделяются образовательные блоги, созданные для поддержки повышения квалификации педагогов.
Автор рассказывает о педагогическом «блогодвижении», начавшемся с 2009 года.
По мнению И.Н. Костиной, «ведение блога – это … эффективный инструмент, технология, эффект от использования которой многократно «окупит» затраченное время и компенсирует дополнительные физические и моральные нагрузки».
В статье содержится немало гиперссылок на интересные и полезные Интернет-ресурсы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
